回复：如何实现自编程序？

　　作者： 125.77.120.* 2008-7-27 20:16 
　　要把一个程序功能充分切分成最小的功能块，来达到自编程，好像不可行，因为，不可能确保，功能块的最小化，而且，不能确保一定顺序的运行这些子过程就是符合功能需要的。极大可能出现错误。 
　　以上程序性错误，也体现在二进制程序的指令程序中，如果打乱指令行，就会出现竟想不到的后果 
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　　这是根本没看我的帖子的人的随便一说。其积极思考的态度可嘉，但是其不认真阅读的方式不可取！
　　我在第二十二楼，介绍“小程序”时就已经指出：“自编程序算法”提供的词汇不是别的，而是在原来语言基础上运行成功的若干“小程序”。 
　　由于函数指针表示的函数——“小程序”，是可以单独运行，且运行成功的程序，因此它绝不会出现你说的程序性错误。

　　而且你也可以试试，四十七楼的程序即便是把次序颠倒了，它只不过是不会产生正常的计算结果，并不会出现你说的那些问题。
　　这一点我在设计这个程序时已经考虑过了。

　　作者： 智能傀儡师 2008-7-28 11:08
　　无非这样的程序设计是个脚本设计，而脚本这个东西也不是什么新玩意了 
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　　简单的“自编程序”用批文件、脚本、虚拟机都可以实现。但是它们都没有延伸为一个强人工智能系统的可能！

　　作者： 智能傀儡师 2008-7-28 12:43
　　你说的可能，难道就是加上你那个反射算法吗？
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　　不仅如此，除去“反射算法”“自编程序算法”还有六个算法。
　　另外，强人工智能的“小程序”不是你说的“先把所有函数和功能写到一个程序中”。它仅需要数量不超过十个，与智能有关的“小程序”，由它们来组成各种智能系统的自编程序。
　　它们的效果会与任何批文件、脚本程序、虚拟机上运行的程序不一样。也会于４７楼的“函数指针原理程序”效果大不一样。

　　４、程序说明。
　　这个程序定义了一些函数：zhixing()、zhixing1()、zhixing2()、zhixing3()、zhixing4()。它们分别只有一个语句。

　　另一个函数fuzhi()把前面定义的函数赋值给函数指针数组aaa[]()。（这个操作完全可以用一个语句完成，这里这样做仅仅是为了统一）。

　　主函数先调用fuzhi()给函数指针数组赋值。然后用依标号调用数组中的各个函数的方式，执行各个语句（也可以在主函数利用循环语句依次执行各函数指针的内容）。

　　读一个说明某个原理程序，主要不是看热闹，而是看它的关键，这个程序里，该程序运行的结果不过是热闹，关键是“依标号调用数组中的各个函数”。它就是这个程序要演示的，“用函数指针数组组织程序”的原理。
　　这个“用函数指针数组组织程序”的原理，用在程序的自组织上，就是我们需要的自编程序了！

　　这个程序已经经过调试，可以顺利运行。

　　至于这个程序运行后会产生什么样的结果。我们看了下面的等价程序，就会知道它非常简单！

　　这里我再一次指出，上面这程序既不是自编程序的程序，也不是人工智能程序。它只是对函数指针表示“小程序”，再由函数指针数组把小程序组织成大程序的一种演示。
　　在上个程序的主函数中，函数指针的运行次序是我编程序时安排的，自然算不上自编程序了！

　　５、等价程序。
　　上述演示程序仅仅是为了演示函数指针数组组织程序的作用。
　　它实际的运行内容非常简单，不过是要求你输入两个加数，计算加法后输出结果。
　　它的等价程序如下：

#include <stdio.h>
#include <iostream.h>
#include <string.h>
int static s[4];
void main()
{
cout<<"请输入两个加数"<<endl;
cin>>s[0];
cin>>s[1];
s[2]=s[0]+s[1];
cout<<s[0]<<"+"<<s[1]<<"="<<s[2]<<endl;
}

　　显然由这个等价程序看出，该程序的实际内容很简单，简单得几乎是幼儿班的水平。
　　但是人们不要在乎它的实际内容简单与否，关键是看到它是如何用函数指针组织这个简单程序的。

　　看到又是这个加法程序，可能一些无知的人又该嘲笑、讽刺了。实际上为了说明复杂的原理，往往要用一些简单的主要程序，以免主要程序掩盖复杂的“用函数指针组织程序”的原理。

　　前两天查一个程序资料，顺便翻看一下其中关于ＷＩＮＤＯＷＳ图形调用的介绍，有趣的是：那里经过几页的篇幅，讲解了上万字，仅仅在屏幕上显示出一个“你好”的文字图形。
　　我说这话的意思，不是认为它这样做不好，它做得好好，很对。因为在这里人们主要需要了解的是，如何ＷＩＮＤＯＷＳ状态下，编写程序，调出一个图形来显示。至于图形是复杂，还是简单，没有什么意义！
　　那些嘲弄“加法程序简单”的人，恐怕在看书时，连这样的问题都没想过。

　　作者： 机器在思考 2008-7-31 09:52
　　问题就在于，进化的前提你没有提到，那就是建立类似DNA功能的结构体系，
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　　进化实际上也是一种学习，它是用ＤＮＡ记录学习结果的一种学习。ＤＮＡ是“进化学习法”的记忆机制，但是这种记忆方式会导致上一代物种的灭绝。
　　学习也是一种进化。它是不以物种灭亡为代价的进化。与造成物种灭绝的ＤＮＡ记忆设备不同，“学习进化法”采用神经网络记忆，这样就保证了在物种不变的前提下，功能发生进化。

　　接第五十八楼
　　６、程序的另一种形式。

#include <stdio.h>
#include <iostream.h>
#include <string.h>
int static s[4];
void zhixing()
{
cout<<"请输入两个加数"<<endl;
}
void zhixing1()
{
cin>>s[0];
}
void zhixing2()
{
cin>>s[1];
}
void zhixing3()
{
s[2]=s[0]+s[1];
}
void zhixing4()
{
cout<<s[0]<<"+"<<s[1]<<"="<<s[2]<<endl;
}
void (*aaa[10])()={zhixing,zhixing1,zhixing2,zhixing3,zhixing4};
void main()
{
for (s[3]=0;s[3]<=4;s[3]++) aaa[s[3]]();
}

　　７、程序说明。
　　与第三段的程序相比，这个程序作了两个变动：

　　第一是主程序采用循环语句，来把函数指针组织为程序。
　　这里还体现出“母程序”的控制循环的作用。前面说过，“小程序”本身没有循环之行的语法，但是可以有“母程序”控制循环。这里主程序的循环，就表现出“母程序”控制循环的方式。
　　我在第３段不采用循环，而采用依次写出的方式，也就是为了在这里突出这个“母程序”控制的循环。

　　第二是赋值采用直接向函数指针数组变量里填写。省去了赋值函数fuzhi()，也省去了主函数对赋值函数的调用运行。
　　这一点在技术上没有什么特殊的。仅是是想表现一下，函数指针数组的不同赋值方式而已。

　　这样，第六段的程序的通用性就比较好，可以作为我们利用“函数指针和函数指针数组”组织程序的一个程序模型来使用。

　　三、自主学习的“自编程”程序。

　　１、“模拟语句学习”的“自编程”程序。
　　要想用比较简单的方式，演示出自编程序的效果，但是找到一些“小程序”组成一些自编程序，既能形象地演示出组合效果，又不至于因为它们的复杂，而冲淡自编程序的主结构。
　　于是我经过两个多月的考虑，终于想到了用对语言的自主学习过程，来作为自编程序的“程序模型”。

　　人类的语句是利用重新组织的形式表达出来的。而不是像计算机那样，调用字符串调出来的。
　　人类对于语句的组织，就是一个自编程的过程。
　　这往往反映在小学生学习造句的过程中。

　　人类对语句的学习，有两种学习过程可以实现，一种是通过自主学习过程来实现，另一种是通过模仿学习过程来实现。它们都是“自编程”过程。而且对于热人类的大多数语句，都是通过模仿学习而来的。

　　我们先编写一个用自主学习过程学习语句的程序。它既向我们演示了自编程的基本原理。又向我们演示了自主学习过程的基本原理。

　　２、将编写的“自编程”程序的目的。
　　我下面设计的这个以“自主学习算法”完成的“自编程序”程序模型，其目的是学会把几个字正确地连接成语句。
　　这几个字（字符）是“我”、“要”、“吃”、“糖”、“！”。

　　我选择这几个字，是因为它们的组合里只有一个完全合格的，即“我要吃糖！”。还有一个不大符合语法“要我吃糖！”和一个符合语法、不合常规的“糖要吃我！”。

　　这个程序并不是采用调用字符串的方式输出语句，它是用把单独输出以各自的程序组成整体语句输出程序。这样它既是利用“自主学习算法”学习一个语句，又是利用“自编程序算法”编写一个输出正确语句的程序。
　　当然，我们也可以用组合字符串（而不是组合显示程序）的方式学习正确的表达语句。但是那种学习已经与自编程序无关。因此不是我们此处要讨论的问题。
　　顺便指出：用组合字符串的方式进行语句表达学习，也属于“自主学习”，也是“自主学习算法”的任务范围。但是它不是“自编程序算法”的任务范围。也就是说，那时，“自主学习算法”与“自编程序算法”不再重叠。这也表明，这两个算法虽然有时重叠，但是它们并不是一回事！

　　这个程序，在不断显示出各个字符组合后，终于出现正确的组合，此时用户可以确认这个输出正确。该“母程序”就会把正确输出的程序记录下来，作为它的“自编程序”保存。
　　学习以后，该“母程序”就会调用这个“自编程序”，只显示出一个正确的语句。

　　不过这个程序里，我没有设计存盘部分。因此在退出运行后，对学习结果的“自编程序”的纪录也就消失。再次运行还要重新学习。

　　７、“数字标号组合”发放程序的说明。
　　Ａ、变量与被调函数的介绍：
　　s[10]：这是一个全局变量，它负责纪录由组和函数发放的组合标号。也由主函数来执行这个数组里的标号。当正确组合出现后，由于组和函数不再被调用，这里也就成为运行结束前保存正确组合标号的地方了。

　　qw：组合记录变量。它记录后三位的移位次数。
　　qq：组合记录变量。它记录前一位的移位次数。
　　q：这是一位中间变量，暂时保存移动的数据。

　　zuhe()：组合发放函数。它负责前一位移动的开关语句判断。
　　zuhe1()：组合发放函数。它负责后三位移动的开关语句判断。
　　dao0()：移位函数。它负责后两位移动操作。
　　dao1()：移位函数。它负责后一位与第二位的移动操作。
　　dao2()：移位函数。它负责后一位与第一位的移动操作。

　　第七十八楼有错误，重发：
　　７、“数字标号组合”发放程序的说明。
　　Ａ、变量与被调函数的介绍：
　　s[10]：这是一个全局变量，它负责纪录由组和函数发放的组合标号。也由主函数来执行这个数组里的标号。当正确组合出现后，由于组和函数不再被调用，这里也就成为运行结束前保存正确组合标号的地方了。

　　qw：组合记录变量。它记录后三位的移位次数。
　　qq：组合记录变量。它记录前一位的移位次数。
　　q：这是一位中间变量，暂时保存移动的数据。

　　zuhe()：组合发放函数。它负责前一位移动的开关语句判断。
　　zuhe1()：组合发放函数。它负责后三位移动的开关语句判断。
　　dao0()：移位函数。它负责后两位移动操作。（Ａ型交换）。
　　dao1()：移位函数。它负责后一位与第二位的移动操作。（Ｂ型交换）。
　　dao2()：移位函数。它负责后一位与第一位的移动操作。（Ｃ型交换）。