我们在简略考察一下孔子的教育内容，看看他教什么东西

一.“从我于陈蔡者皆不及门也。德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓；言语：宰我，子贡；政事：冉有，季路；文学：子游，子夏。”（《先进》）
①从孔子这段话可以推知，教学方面有四，虽然未必是有计划的分科教学，但实际上有四方面内容。尤其是在文学、语言（诗、乐）方面，他传授的知识在文化发展上起了很大的积极作用，其弟子不少办书教学，于教育事业的历史发展上起了好作用。
②但是，孔子的主张，这些教育内容是为正值观点服务的，是为了培养一批实行“复礼”的整治人才（至少是他从事教育后一段时间，这个目标是自觉的、明确的）。
③他并不是为“文学”而“文学”，为“语言”而“语言”。例如；他对于学诗是重视的，“不学诗无以言”（《季氏》）。但是，学诗为啥？他说：“小子何莫学夫诗？诗可以兴、可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）
虽然他说“多识于鸟兽草木之名。”但最根本是为了培养德行、见识，以便“事父”、“事君”。
④“诵诗三百，授之以政，不达，使于四方，不能专对，虽多亦奚以为？”（《子路》）学诗为了从政、外交。

⑤他又说：“兴于诗，立于礼”（《泰伯》），“不学礼，无以立”（《季氏》），“弟子入则孝，出则悌，谨而信，讯爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”（《学而》）。
可见他所重视，是“政事”，尤其以“德行”；“文学”、“语言”不过为其服务，被摆放在次要地位。
他对颜回特别称赞，主要是由于颜回的德行。“贫而乐”，对吧？这大概就是恐牢二所认为实行接机调和冒吨最理想的人材呢

@和泉泽 先论到这，我想我这些观点已经很清楚了，还有很多观点和例证，今天我实在没精力，明天继续