课程原理的四个要素包括：目标、内容、方法、评价。目标是课程设计的出发点和归宿，它反映了教育者对学生在知识、能力、态度等方面的期望；内容是课程实施的核心和基础，它是知识、技能和价值观等方面的具体体现；方法是课程实施的手段和途径，它反映了教育者对学生学习的理解和对教学过程的掌握；评价是课程实施的重要环节，它反映了教育者对学生学习成果的认识和对教学效果的检验。这四个要素相互作用、相互依存，构成了课程原理的基本框架。