输入若干个数，输出其中最大的和最小的。
这又是一个常见基本练习。这里的若干究竟是几个数，如果事先约定好，那么要不要开一个相应的数组把这些数存起来呢？考虑最大最小的时候是不必要的，平均值也可以不用开数组，但是想算总体方差、中位数，就必须要全部存起来。这种交互提前知道循环次数，它的近亲是虽然不知道循环次数，但是有一个明确的循环结束的标志，比如输入的是成绩，然后在检测到输入为负数的时候结束循环；但是既然能靠检测到负数来结束循环，那么理应能靠检测到回车来结束循环，之前的数据仅靠空格分隔，这就引入字符串的处理。另一种交互模式是程序先问你要输入几个数，无论是哪种，如果读入多少数事先不知道，但是要计算的内容如果又不得不把它们存起来，又不愿意开一个巨大无比的数组造成浪费，自然就引入指针和内存管理。如果这个若干很大很大，大到只能存在一个文本文件里，那就引入文件的读写。
这又是一个常见基本练习。这里的若干究竟是几个数，如果事先约定好，那么要不要开一个相应的数组把这些数存起来呢？考虑最大最小的时候是不必要的，平均值也可以不用开数组，但是想算总体方差、中位数，就必须要全部存起来。这种交互提前知道循环次数，它的近亲是虽然不知道循环次数，但是有一个明确的循环结束的标志，比如输入的是成绩，然后在检测到输入为负数的时候结束循环；但是既然能靠检测到负数来结束循环，那么理应能靠检测到回车来结束循环，之前的数据仅靠空格分隔，这就引入字符串的处理。另一种交互模式是程序先问你要输入几个数，无论是哪种，如果读入多少数事先不知道，但是要计算的内容如果又不得不把它们存起来，又不愿意开一个巨大无比的数组造成浪费，自然就引入指针和内存管理。如果这个若干很大很大，大到只能存在一个文本文件里，那就引入文件的读写。
